工作简报
第八期
校学风教风建设工作领导小组办公室编 2006年6月9日
及时引导学生,积极开展年级、班级之间的交流和竞争。电子系每年在新生入学之际,都要召开年级大会,邀请高年级学习优秀生,如三好学生标兵、保研的同学为新生介绍学习经验、进行专业辅导;10月中下旬新生期中考试后,学工组从二年级每个班选拔2-3个成绩优秀、工作突出的代表下到每一个新生班再次举行对口班级的交流会。此外,积极发挥学生党员、干部在学习上的骨干表率作用,在入党问题上,把学习态度端正、成绩优异作为一个重要的考察标准。在年级大会、班会、团会以及各种学生干部例会中,及时了解学生的学习情况,反复强调学习的重要性,并通报各班级的考试成绩,在班级间展开良性竞争,通过各种措施大力营造学习氛围。
鼓励学生考研,树立“早准备,早动员”的工作理念。从大三开始,学工组及时举行“考研动员会”、 “考研经验交流会”以及“考研信息发布会”等多种形式的活动,鼓励学生报考研究生,在电子系掀起努力学习、积极考研的热潮。
正确处理、协调学风建设和学生活动的关系。电子系通常都是在首先保证学生有充足的学习时间的前提下,征求学生意见,有选择、有针对性地举办一些特色活动,重点扶持1-2个全校性的精品活动,同时要求和引导学生干部正确处理好学习与工作的关系,为学生干部提供了学习保障。
对学生在宿舍使用电脑进行严格管理。除了按照学校规定大一学生不得在宿舍使用电脑外,电子系要求大二学生过了英语四级才能买电脑。总支副书记和辅导员经常深入学生宿舍检查同学们的电脑使用情况。
完善班主任工作制度,规范管理。制定严格的班主任选拔机制,在全系范围内公开招聘,并通过培训、座谈、报告会等多种形式不断提高受聘研究生班主任的素质;建立健全班主任工作考核机制,如班主任例会制度、工作日志制度、三早一晚检查制度和谈话制度,在班主任岗位上引入竞争机制。
利用系教学资源,将学生吸引到课外学术实践中。去年,电子系成立了大学生科技实践创新基地, 基地与各研究所挂钩,启动了4个开放性实验室,充分利用本系各研究所、实验室的科研成果和教学资源,鼓励学生参加兴趣小组,利用课余时间进行科技创作、经验交流,不定期组织学术讲座、专业知识宣传和成果展示等活动,把专业实验、生产实习、毕业设计和学生日常的学习有机结合起来,形成导师带动学生、高年级学生带动低年级学生的团队和梯队培养模式。目前基地吸纳了近80名学生参与到兴趣小组中。2005年,有20位同学在省级、国家级比赛中获奖,有15位本科生发表学术论文。
(电子系 供稿)
(机械学院 供稿)
(能源学院 黄志平 供稿)
化学系副系主任唐和清教授在本系本科教学评估准备工作动员大会上提出了“三全”要求:全体关注,即全系教职工都要高度重视评估工作;全体参与,做好评估工作要依靠全体教职工的努力,并且希望大家是以主动形式来参与,而不是被动执行任务;全体负责,即责任到人,谁出了差错要承担后果。他还强调,化学系将制订一系列管理制度,促进本科教学质量的提高。
(化学系教务科 供稿)
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